先致电联络，建议书

科学编辑服务

联合国教育，科学及文化组织（教科文组织），特别是知识社会中的传播和信息部门的司，要求编制的“全球报告”的报告题为“关于利用信息所需要的科学编辑服务的建议和通信技术（ICT）为残疾人教育“。

的组织，机构和个别专家，应考虑到在其职权范围如下所示发展其财务建议时，考虑具体要求。 这些组织和机构也应提供的简短总结经验，并在学科领域进行的活动。 个别专家应重视他们的简历。

教科文组织将评估的建议，由2011年8月中旬和遴选过程后，将进一步发展和实施工作的组织，机构或个别专家提交的合同成立。 教科文组织正在计划从8月15日至2011年10月20日成立的合同。

如果你需要进一步澄清，请联系她一Kasinskaite Buddeberg（ i.kasinskaite @ unesco.org ）或：主席，四Storti（ d.storti @ unesco.org ）。

建议（金融和初步时间表）应达到教科文组织不得迟于2011年7月31日通过电子邮件： i.kasinskaite unesco.org或d.storti的@ unesco.org 。

编制的建议（将在其职权范围包括）具体要求：

1。 2011年10月20日或之前，承包商应准备和提供教科文组织的工作，其中，作参考之用，题为“利用信息和通信技术（ICT）的残疾人在教育上的全球性报告”，形成以下指定。

2。 这项工作应包括标准不低于50页（320字），并应书面母语水平的英语在相应的第3段中指定的目标观众的风格。 这项工作，应当出示概述和评估了现有的信息使用人与残疾人（残疾人士）在五个地区（非洲，ArabStates，亚太，东欧和中亚，拉丁美洲Americaand的加勒比）的信息与传播技术在教育政策的关键。 从地区的报告和收集的情况下，应确保区域的地域代表性，提出了一个国家的艺术，在这些地区的概述，在机构和个人层面上成功应用/倡议提供的资料，以及提出建议由残疾人士在教育信息和通信技术的集成。

3。 五区域报告（由联合国教科文组织提供）将作为背景文件，编制全球报告和发展提出了一系列建议，特别是针对决策者，国家和地区的教育机构，以及协会与残疾人士社区工作的宗旨，以加强其现有的信息政策和战略，在教育中使用信息和通信技术结合的残疾人士有关的问题。

4。 这项工作有助实施教科文组织的计划至五“通信与信息”，行动3主线“普及信息与知识和信息基础设施发展”和题为“包容性信息政策发展使用信息通信技术在项目的培养“残疾人教育。

5。 这项工作必须开展与教科文组织的传播和信息部门，以及五个区域报告和审稿作者亲密接触。

6。 为了做好准备工作，承包商应做到以下几点：

6.1。 五个区域报告，须提交由教科文组织和根据这些报告，准备一个全球性的报告，其中应分析：

• ·确定各地区和国家现有的挑战，成功的关键和集成，实施，监测和评价的具体做法，共同或特定的失败因素
• ·确定differencies政策的实施和为残疾人士提供的信息和通信技术在教育中使用;
• ·找出现有的差距，在五个区域报告（事实的情况下，政策等），核实数据，识别和在全球报告中，融入新的元素，在必要时;
• ·大纲如何，这份报告将有助于政策的增强，能力建设和提高认识在教科文组织会员国;
• ·提出建议，决策者和教育工作者;
• ·分析经济实惠，方便和适应性的IT解决方案，强调那些应用于自由和开源软件（FOSS），开放文档格式和无障碍标准（W3C）的残疾人士，在五个地区的国家所用;
• ·根据现有数据，评估在国家，区域或地方各级所造成的影响;
• ·添加任何其他相关因素。

6.2。 开展与有关机构和个人，被确定为在交往方面的政策和成功的应用，利用信息和通信技术在教育，为残疾人士，请求确认（如适用）提供的数据进行磋商;

6.3。 建立/评估之间的信息和通信技术的使用为残疾人士在教育和其效用的概念联系。

6.4。 准备全球报告表的内容，在与教科文组织秘书处协商。

6.5。 基于上述演习（6.1至6.4）从收集到的信息，编写一份全球报告，其中至少应包括下列内容：

• ·批准“联合国海洋法公约”对残疾人在五个地区的国家（联合国公约“）的权利。
• ·全面的信息和知识社会的政策，在教育中使用信息和通信技术，以及这些政策在实践中的应用。
• ·个人/机构的情况下的信息通信技术在教育中的成功应用，为残疾人士（小学，中学，高等教育，职业和技术，终身学习的水平），以及在信息基础设施（社区多媒体中心，图书馆，博物馆等）地区，包括教科文组织有关学科领域的工作。
• ·夹杂在现有的包容性强的信息政策和策略，信息与传播技术在教育，如残疾人士相关问题：

- 利用信息通信技术在教育创新（经济实惠，方便，适应性强）PWDs.Use开放教育资源（OER）的教学残疾人士。

- 使用自由和开放源码软件（FOSS）其他IT解决方案和教学残疾人士。

- 使用开放文档格式（ODF）。

- 无障碍标准（W3C）的使用。

• ·合成，分析和研究应用，包括：

- 主要问题，挑战和解决方案的确定。

- 利用信息通信技术教育的残疾人士的地区。

- 趋势，模式和关键成功或失败的因素。

- 预算的影响，以及资金来源。

- 需求/期望得到满足。

- 合作伙伴。

- 影响和可持续性。

- 确定国家/地区信息和通信技术在教育政策和战略的联系。

- 任何国家/地区一级的信息，可以提高现有的信息政策。

6.6。 提出建议，以便加强教科文组织andMemberStatesprogrammes，战略和政策上为残疾人士提供信息和通信技术在教育中使用。

7。 这项工作应符合由教科文组织和其他审稿人的建议，并提供最终报告的意见。

8。 工作的，应当提交教科文组织批准，按以下分期：

（i）根据2011年8月31日：暂定时间表和内容的草案表的发票。

（二）2011年9月25日：为考虑到工作表的内容由教科文组织和其他审稿人提供的建议和意见的草案版本的发票。

（三）2011年10月20日：发票的工作，考虑到由教科文组织和其他审稿人对初稿提供的建议和意见，最后编辑的版本。

9。 教科文组织将支付美元....... 在第1条所述的工作。 按照下面的分期：

（一）币制后，8条（i）交付。

（二）美元......，8条第（二）后交付。

（三）美元............后，8（三）交付。